Помощь студентам дистанционного обучения

Московский университет имени С.Ю.Витте

Образовательное пространство и социализация личности

Поможем ответь на тест в МУИВ (Витте) по предмету Образовательное пространство и социализация личности. 

Стоимость решения 1 теста от 250 рублей.

Заказать решение теста

Образовательное пространство и социализация личности.

В чем поможет изучение этой дисциплины?

 Изучение дисциплины «Образовательное пространство и социализация личности» помогает понять, как среда обучения влияет на становление человека и формирование его ценностей.
   Вы разберётесь, какие факторы — от общения с преподавателями до атмосферы в группе — помогают личности раскрываться или, наоборот, мешают развитию.
   Эти знания пригодятся в будущей профессии: например, если вы планируете работать в образовании, психологии или управлении персоналом.
   На практике вы научитесь создавать условия, в которых люди лучше усваивают информацию и чувствуют себя комфортно.
   Освоив курс, вы сможете грамотно выстраивать образовательные процессы и поддерживать социализацию в разных коллективах — от школьных классов до рабочих команд.

Вопросы в тестах МУИВ (Витте) по предмету - Образовательное пространство и социализация личности


  • Признак, отражающий качества человека как личности:
  • Освоение индивидом социальных норм и культурных ценностей общества представляет собой:
  • По типу адаптации можно выделить следующие типы личности:
  • Воспитание – это:
  • К свойствам образования относятся:
  • Сущность социализации состоит в сочетании:
  • Учет индивидуальных особенностей студентов в процессе обучения и воспитания:
  • Стадии процесса социализации:
  • Качества человека как личности проявляются прежде всего в:
  • Основными принципами организации образовательного пространства являются:
  • Установите соответствие между принципом организации образовательного пространства и его формулировкой:
  • личности – специфический процесс, при котором социализированный ранее индивид постепенно теряет свои приобретенные социальные качества.
  • - вид пространства, охватывающий человека и среду в процессе их взаимодействия, результатом которого выступает приращение индивидуальной культуры.
  • Установите соответствие между функцией образования и её характеристикой:
  • Возрастает мобильность людей и способность продвижения по социальной лестнице. 
  • Растущее значение образования в подготовке работников для различных сфер жизнедеятельности. 
  • Обеспечение социального равенства, расовой интеграции людей. 
  • Приобщение обучающихся к социально-приемлемым нормам и ценностям.
  • Установите соответствие между ступенью развития субъектности человека и ее возрастным промежутком:
  • Установите соответствие между принципом социализации личности и его формулировкой:
  • Установите соответствие стадий становления личности через познавательное развитие ребенка (по Ж. Пиаже) и возрастным периодом:
  • Установите соответствие между классом образовательных пространств и его характеристикой:
  • Для выполнения задания, данного преподавателем, группа студентов вызвалась помочь своему слабовидящему однокурснику, обучающемуся с ассистентом. В команде, где находится слабовидящий студент, четыре человека. Один совершает более активную попытку контактировать с особенным участником, другие помогают ему в этом. Задание преподавателя было выполнено только с помощью помогающих слабовидящему студенту одногруппников. В связи с этим возникает вопрос – в каком образовательном пространстве происходит обучение студента. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • Недавно в университет поступил студент, который раньше имел хорошее зрение, но в связи с полученной травмой у него оно пропало. Не смотря на травму, он решил получить высшее образование. Прошло несколько месяцев с начала его обучения. Студент систематически посещал занятия, слушал лекции, иногда участвовал в обсуждении ситуаций и проблем. В связи с этим возникает вопрос – в каком образовательном пространстве происходит обучение студента. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его прежде всего как:
  • Демократизация образования предполагает:
  • Главными критериями образованности являются:
  • К задачам образования относятся:
  • В концепции Дж. Мида люди, играющие решающую роль в первичной социализации ребенка, обозначаются как:
  • Совокупность учреждений, призванных решать образовательно-воспитательные задачи:
  • Ведущим принципом социализации личности выступает принцип:
  • Передача накопленного опыта от старших поколений к младшим называется:
  • К этапам социализации по А. И. Кравченко относятся:
  • Принцип гуманитаризации содержания образования предполагает:
  • Социализация
  • – это процесс усвоения человеком существующих в обществе социальных норм, ценностей и типичных норм, отвечающим интересам всего общества
  • Установите соответствие между видом утраты личностью навыков социального поведения и его причинами:
  • личности – повторная (вторичная) социализация, происходящая в течение всей жизни индивида.
  • Установите соответствие между типом социализации и его характеристикой:
  • Установите соответствие между формой аккультурации и её характеристикой:
  • – процесс автономизации человека в обществе.
  • Установите соответствие между стадией социализации личности и возрастным периодом:
  • Установите соответствие между классом образовательных пространств и его характеристикой:
  • Мама 7-летнего ребёнка с расстройством аутистического договорилась с руководством бассейна о выделении одной дорожки для её ребенка. Тане нравится бассейн, и мама очень бы хотела, чтобы она научилась плавать. Однако специально тренера для обучения ребенка она не хочет брать, руководствуясь тем, что её в детстве никто не учил плавать, она сама всему научилась. В связи с этим возникает вопрос – в каком образовательном пространстве придется учиться плавать Тане. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • Одноклассники играют в различные групповые игры в онлайн пространстве. Родители очень обеспокоены, т.к. дети всё свободное время сидят на компьютерами или планшетами, не делают уроки. Родители подозревают у них появление компьютерной игровой зависимости. В связи с этим возникает вопрос – в каком образовательном пространстве происходит обучение детей. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • Способ торможения негативных проявлений личности с помощью отрицательной оценки ее поведения:
  • К факторам социализации относят:
  • К стадиям процесса социально-психологической адаптации относят:
  • Один из способов влияния на личность, прием воздействия на сознание, чувства и волю воспитанника с целью развития сознательного отношения к окружающей действительности:
  • Термин «социализация» ввел в научный оборот в 1887 г. как самостоятельную категорию:
  • К механизмам социализации относятся
  • Становление и социализация личности происходит:
  • Социализация как процесс, определяющий становление личности, включается в себя:
  • К формам педагогического взаимодействия относят:
  • Процесс усвоения человеком существующих в обществе социальных норм, ценностей и типичных норм, отвечающим интересам всего общества – это:
  • Установите соответствие между механизмом социализации и его характеристикой:
  • - это предрасположенность к восприятию и усвоению опыта.
  • Установите соответствие между механизмом социализации и его характеристикой:
  • Установите соответствие между стадией адаптации личности в новой для неё социальной среде и её содержанием:
  • Установите соответствие между составляющей процесса социализации и его характеристикой:
  • Установите соответствие между компонентом процесса социализации как педагогического явления и его содержанием:
  • Установите соответствие между стадией социализации личности и её составляющей:
  • – процесс приспособления и эффективного взаимодействия организма со средой, который осуществляется на биологическом, психологическом и социальном уровнях.
  • Во время прочтения лекции один из студентов ведет себя неадекватно: говорит, шумит, мешает другим. Тогда лектор заявляет, что отказывается дальше читать лекцию, пока нарушитель находиться в аудитории. Однако среди слушателей не находится людей, чтобы выдворить шумящего за дверь. В связи с этим возникает вопрос – какой механизм социализации был использован студентами. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • Миша не посчитал нужным оказать помощь своему однокласснику с ДЦП при спуске по очень крутой и скользкой лестнице. Свой поступок он оправдывает тем, что его помощь не принесла бы желаемого результата, а, наоборот, сделала бы только хуже. В связи с этим возникает вопрос – какой из перечисленных механизмов социализации был использован для объяснения данного поступка. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • По уровню социальной адаптации выделяют следующие категории семей:
  • По численности группы делятся на:
  • Специфическими особенностями общения дошкольников со сверстниками являются:
  • Семья, где супруги стремятся к развлечениям, к досуговой форме жизнедеятельности, а другие цели для них вторичны, называется:
  • По юридическому статусу и месту в социальной системе группы делятся на:
  • Семья основана на браке с несколькими партнерами называется:
  • Семья, где супруги стремятся к развлечениям, к досуговой форме жизнедеятельности, другие цели для них вторичны, называется:
  • Организация быта, распределение обязанности между ее членами, забота об их здоровье - это:
  • Традиционный тип семьи характеризуется:
  • По характеру распределения домашних обязанностей выделяют следующие типы семей:
  • Установите соответствие между функцией семьи и ее характеристикой:
  • Установите соответствие между типом мотивировок, которые высказывают дошкольники, отдавая предпочтение какому-либо сверстнику по Т. А. Репиной и его характеристикой:
  • Установите соответствие между категорией семей с разным уровнем социальной адаптации и её характеристикой:
  • Установите соответствие между функцией семьи и её характеристикой:
  • Установите соответствие между типом установок у детей, складывающихся в семейном общении и определяющих их социальное поведение, и их содержанием:
  • Установите соответствие между статусом семьи и компонентом её социальной адаптации:
  • - это предписываемое и ожидаемое поведение, обусловленное занимаемым семейным статусом.
  • Мама Оли рассказывает: «С двух лет она росла среди детей, но все равно остается очень несмелой, робкой. На занятиях в саду не отвечает, пока воспитатель не спросит. От ребят из своей группы старается держаться подальше». В связи с этим возникает вопрос – какой стиль семейного воспитания формирует такое поведение ребенка. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и
  • Заплатив за покупки, мать направилась к выходу из магазина, но вдруг заметила в руках у 3-летнего сына распечатанный пакет с конфетами. «А это у тебя откуда?» - строго спросила она. Сын захныкал: «Оттуда», - и показал рукой на прилавок. «Скверный, скверный мальчишка! Как ты посмел это сделать? Разве ты не понимаешь, что это воровство! Теперь мне придется за них заплатить, а у меня нет больше денег». Говоря это, мать шлепала сына. В связи с этим возникает вопрос – какой стиль семейного воспитания формирует такое поведение ребенка. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • К признакам авторитарного педагогического стиля относятся:
  • Обучение в системе Л.В. Занкова относится к:
  • На практике чаще встречается, что педагог использует:
  • К признакам демократического педагогического стиля относятся:
  • К факторам отрицательного влияния школы относятся:
  • К стилям педагогического общения можно отнести:
  • Частая смена видов деятельности на уроке, коллективное обсуждение, заинтересованность предметом характерны для:
  • Движущая сила, причина какого-либо процесса, явления – это:
  • К традиционным педагогическим стилям относятся:
  • Высокая методичность педагога в сочетании с репродуктивной деятельностью обучающихся характерны для:
  • - это стиль организации процесса обучения и воспитания, общения, контрольной деятельности педагога, отражающий специфику реализации педагогического процесса.
  • Установите соответствие между понятием и его определением:
  • Установите соответствие между моделью поведения педагога в профессиональном общении и её характеристикой:
  • Установите соответствие между типом реагирования педагога в условиях неожиданной ситуации и его характеристикой:
  • Установите соответствие между группой психолого-педагогических барьеров общения и причиной их появления:
  • – это совокупность норм и правил поведения педагога, обеспечивающая нравственный характер педагогической деятельности и взаимоотношений, обусловленных педагогической деятельностью.
  • Установите соответствие между моделью поведения педагога в профессиональном общении и её характеристикой:
  • — это специфическая форма общения, имеющая свои особенности и в то же время подчиняющаяся общим психологическим закономерностям, присущим общению как форме взаимодействия человека с другими людьми, включающей коммуникативный, интерактивный и перцептивный компоненты.
  • Учительница иностранного языка заходит в класс и видит, что ученицы повесили все плакаты с грамматическими схемами на новые грамматические правила вверх ногами. Девочки решили пошутить в расчете на то, что учитель потратит несколько минут урока на перевешивание плакатов, и можно будет еще некоторое время заниматься своими делами. Как ни в чем не бывало, учитель начинает урок и приступает к объяснению материала. Правила очень сложные, в учебниках их нет, а списывать неудобно. Многие ученицы не успевают переписать схемы себе в тетради. В конце урока учительница дает десятиминутную проверочную работу на первичное закрепление только что пройденного, при этом сняв схемы. В связи с этим возникает вопрос – какую модель поведения в профессиональном общении продемонстрировал учитель. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • Учащийся разочарован своими учебными успехами, сомневается в своих способностях и в том, что ему когда-либо удастся как следует понять и усвоить материал, и говорит учителю: «Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь учиться на отлично и не отставать от остальных ребят в классе?». В связи с этим возникает вопрос – какую модель поведения в профессиональном общении должен продемонстрировать учитель, чтобы решить данную проблему. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • Эффективность педагогического общения зависит от:
  • Строгое подразделение и ограничение ролей участников педагогического процесса характерно для:
  • Основными принципами организации образовательного пространства являются:
  • Воспроизводство населения - это:
  • По уровню социальной адаптации выделяют следующие категории семей:
  • Воспитание рассматривается как процесс:
  • Воспитание – это:
  • Термин «социализация» ввел в научный оборот в 1887 г. как самостоятельную категорию:
  • Обучение в системе Л.В. Занкова относится к:
  • К признакам авторитарного педагогического стиля относятся:
  • Установите соответствие между стадией социализации личности и её составляющей:
  • Установите соответствие между понятием и его определением:
  • Индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности. Ответ 4 Вопрос 12
  • Установите соответствие между принципом социализации личности и его формулировкой:
  • — это социальная группа, которая служит для личности своеобразным эталоном, а также источником формирования мировоззрения и ценностных ориентаций.
  • Установите соответствие между механизмом социализации и его характеристикой:
  • Установите соответствие между стилем общения и его характеристикой:
  • Установите соответствие между типом установок у детей, складывающихся в семейном общении и определяющих их социальное поведение, и их содержанием:
  • — это смысловое пространство ценностей, установок, способов деятельности и форм общения, осуществляемых в детских сообществах в той или иной конкретно-исторической ситуации развития.
  • Учитель испробовал все способы затушить искру любопытства у одного любознательного мальчика: и родителей вызывал, и к директору водил, - а он знай себе на каждом уроке сидит с поднятой рукой и норовит такие вопросы задать, ответов на которые нет в школьных учебниках. В связи с этим возникает вопрос – какое свойство современного образования нарушается учителем в данной ситуации. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ.
  • Заплатив за покупки, мать направилась к выходу из магазина, но вдруг заметила в руках у 3-летнего сына распечатанный пакет с конфетами. «А это у тебя откуда?» - строго спросила она. Сын захныкал: «Оттуда», - и показал рукой на прилавок. «Скверный, скверный мальчишка! Как ты посмел это сделать? Разве ты не понимаешь, что это воровство! Теперь мне придется за них заплатить, а у меня нет больше денег». Говоря это, мать шлепала сына. В связи с этим возникает вопрос – какой стиль семейного воспитания формирует такое поведение ребенка. Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правильный ответ. 

CRM-форма появится здесь

 выберите любой удобный канал для связи

Нужна консультация перед заказом?

Напишите нам любым удобным способом — с радостью всё расскажем. 

Все обращения обрабатываем в порядке очереди, ни одно сообщение не останется без ответа».

MAX / WhatsApp +7999-621-30-90
ВКОНТАКТЕ https://vk.ru/99otvetov
Telegram +79996209966
Email 99otvetov@bk.ru
Cookie-файлы
Настройка cookie-файлов
Детальная информация о целях обработки данных и поставщиках, которые мы используем на наших сайтах
Аналитические Cookie-файлы Отключить все
Технические Cookie-файлы
Другие Cookie-файлы
Мы используем файлы Cookie для улучшения работы, персонализации и повышения удобства пользования нашим сайтом. Продолжая посещать сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов Cookie. Подробнее о нашей политике в отношении Cookie.
Принять все Отказаться от всех Настроить
Cookies

Ниже вы можете ознакомиться с пользовательским соглашением и политикой конфиденциальности.

Пожаловаться на контент сайта в Битрикс24